21 апреля в зале Студенческого городка ТНУ состоялась встреча ректора университета, доктора юридических наук, профессора Насриддинзода Эмомали Сайфиддина, с заместителями деканов факультетов по учебно-воспитательной работе и представителями профсоюзных организаций факультетов.
Основное обсуждение было посвящено Закону Республики Таджикистан «О статусе педагога», подписанному Президентом страны Эмомали Рахмон. Закон был рассмотрен и разъяснён с различных сторон.
Далее ректор университета, как опытный специалист в данной сфере, подробно изложил своё мнение по каждому положению закона, подчеркнув его особую значимость в контексте осознания профессиональной ответственности и уважения к педагогической деятельности. Обсуждение велось с позиций гуманизма и духовно-нравственных ценностей. В частности, была подчёркнута непосредственная связь норм закона с повседневной деятельностью педагога.
Основные тезисы из выступления ректора:
Закон «О статусе педагога», принятый по инициативе Лидера нации, уважаемого Эмомали Рахмона, направлен на развитие и совершенствование системы образования и воспитания.
Государство обеспечивает защиту, поддержку и достойные условия труда педагогов, и в ответ каждый педагог должен проявлять преданность своей профессии.
Государство и его институты – университеты, министерства и иные структуры – находятся рядом с педагогом и оказывают всестороннюю поддержку. Такая забота требует соответствующей ответственности.
Проведение занятий, воспитание обучающихся, добросовестное выполнение профессиональных обязанностей – это ответ педагога на внимание и поддержку государства.
Создаются условия и механизмы поддержки для достижения устойчивых результатов в образовательной деятельности. Главная цель – обеспечить эффективное развитие образовательного процесса.
Хотя принципы защиты прав человека закреплены в различных нормативных актах, честь и достоинство педагога в данном законе особо подчёркнуты, что способствует повышению его статуса в обществе.
Честь и достоинство – это не только правовая, но и нравственная категория.
Уважение к другим начинается с уважения к самому себе.
В профессиональной среде необходимо проявлять тактичность, уважение к студентам и коллегам.
Культура труда включает в себя внимание к деталям: рациональное использование ресурсов, соблюдение чистоты и порядка, профессиональную этику.
Закон не может охватить все жизненные ситуации, поэтому важную роль играет личная ответственность, разум и нравственные ориентиры человека.
Закон о статусе педагога следует глубоко изучать, чётко понимать свои права и обязанности, активно применять современные методы обучения и использовать имеющуюся материально-техническую базу университета.
Необходимо уделять внимание посещаемости студентов, выявлять причины пропусков и предотвращать возможные негативные явления.
Важно развивать сотрудничество с другими вузами, участвовать в научных и культурных мероприятиях, перенимать передовой опыт.
Каждый педагог должен внести свой вклад в подготовку к 35-летию Государственной независимости Республики Таджикистан, поскольку все достижения страны неразрывно связаны с эпохой независимости нашей страны.
Мир и стабильность в стране являются высшими ценностями, обеспечиваемыми государственной политикой.
Суть закона заключается в добросовестном исполнении профессиональных обязанностей. Их невыполнение влечёт юридическую ответственность.
Закон “О статусе педагога” является результатом эпохи независимости. С исторической сессии в Худжанде начался новый этап формирования национальных достижений.
Высокие стандарты поведения должны соблюдаться не только в образовательной среде, но и в обществе и в повседневной жизни.
Уважение к людям должно стать основным принципом. Унижение других недопустимо – важно стремиться к их исправлению и поддержке.
Каждое действие имеет последствия, и чувство справедливости должно быть внутренним ориентиром человека.
Таджикистан – миролюбивое государство, открытое к сотрудничеству. Важно поддерживать уважительные отношения с иностранными гражданами.
Необходимо укреплять атмосферу доверия, проявлять уважение к старшему поколению и заботу о больных.
Выступление заведующего юридическим отделом университета Бурхонали Шерзода:
Он отметил, что принятие Закона «О статусе педагога» является результатом реализации просветительской политики Лидера нации и направлено на регулирование правового статуса, социальных и экономических гарантий, а также обеспечение неприкосновенности профессиональной деятельности педагога.
Глава государства определяет образование как приоритетное направление государственной политики, рассматривая инвестиции в эту сферу как стратегический вклад в будущее страны.
Согласно статье 1 закона, статус педагога включает его правовое положение, социальные и экономические гарантии, честь и достоинство, а также гарантии неприкосновенности профессиональной деятельности.
Повышение статуса педагога основывается на Конституции Республики Таджикистан, отраслевом законодательстве, стратегических документах и государственных программах.
Гарантии статуса педагога обеспечиваются принципами законности, гуманизма, защиты прав и свобод, повышения профессиональной квалификации, социальной поддержки, сотрудничества с родителями и недопустимости вмешательства в профессиональную деятельность.
Педагог обязан строго соблюдать требования законодательства, избегать действий, порочащих его честь и достоинство, и систематически работать над повышением качества образования (статья 6 закона).
Закон закрепляет обязанность воспитания обучающихся в духе патриотизма, уважения к закону, правам человека, родителям, старшему поколению, а также к национальным и культурным ценностям.
Честь и достоинство педагога являются неприкосновенными и находятся под защитой государства.
Закон также предусматривает меры социальной и экономической поддержки, направленные на повышение эффективности педагогической деятельности и качества образования.
Педагог вправе пользоваться всеми правами, предусмотренными статьёй 5 закона и иными нормативно-правовыми актами.
